11月8日至9日，2024“民生智慧·设计未来”系列国际会议V：回应本质在江南大学成功举办。本次会议汇聚了全球设计教育领域的顶尖学者和实践者，围绕全球化和复杂挑战背景下，设计如何回应其核心使命展开深入探讨。中国工程院院士、江南大学校长陈卫，全国设计专业学位研究生教指委主任、同济大学副校长娄永琪，教育部高校工业设计专业教学指导分委会副主任、南京艺术学院校长张凌浩，以及来自国内外的300余位参会代表共同出席了此次盛会。我校教务处副处长刘众一率艺术设计系教师陈奕静、骆磊、谢晓茹、孙睿一行人出席了本次会议。在为期两天的会议中，我院教师不仅聆听了国内外顶尖学者的精彩报告，还积极参与了多个分论坛的讨论，与来自不同领域的专家学者进行了深入交流。
江南大学校长陈卫院士致辞
会议背景与主题
在全球化和复杂挑战的背景下，设计教育面临着前所未有的机遇与挑战。本次会议以“回应本质”为主题，旨在探讨设计如何在应对社会、经济、环境等多重挑战中发挥核心作用。会议通过专题演讲、案例分享和圆桌讨论等形式，搭建起国际设计学界交流与合作的重要平台。
同济大学副校长娄永琪教授致辞
会议议程与亮点
1.主旨报告
会议邀请了国内外资深专家进行了8场精彩的主旨报告。报告内容涵盖了设计教育的未来趋势、社会创新与可持续设计、全球化背景下的设计教育、设计与人工智能的融合等多个领域。其中，国际社会创新与可持续设计联盟（DESIS）发起人兼主席Ezio Manzini的报告《社会创新的本质与设计回应》引发了与会者的广泛讨论，他强调了设计在推动社会创新中的重要作用。
国际社会创新与可持续设计联盟（DESIS）发起人兼主席Ezio Manzini致辞
2.平行分论坛
会议同步举办了8个平行分论坛，包括研究与实践高水平人才培养论坛暨江苏高校设计学学科联盟年会、DESIS国际研讨会：社会创新的本质与设计回应、国际艺术与设计院校联盟Cumulus中国区会议-全球化潮汐下的设计教育、期刊与设计学交叉学科建设国际论坛、新质出行：未来交通的数智体验、乡土人居环境的传承与再生、文心造物：造物设计的文化自觉、人工智能驱动的公共艺术创新生态等。这些分论坛不仅为与会者提供了丰富的学术交流机会，也为设计教育的未来指明了方向。
江南大学设计学院党委书记王维青主持开幕式
参会收获与启示
1.开阔学术视野
通过参加本次会议，我院教师的学术视野得到了极大拓展。他们不仅了解了设计教育的最新趋势和前沿动态，还对设计与技术、设计与生态间的关系有了更深刻的理解。特别是对AI设计前景、可持续发展以及生态转型有了全新认识，为今后的教研与教学提供了开阔的思路和有益的启发。
2.深化专业理解
会议中的专题演讲和案例分享，使我院教师对设计教育的本质有了更深入的理解。同济大学副校长娄永琪在报告中指出：“中国的设计教育应根据高校发展战略、学科发展定位、区域需求导向等情况，确立与创造具有自身特色的设计教育模式，由此可以构建出更加多元的中国设计学科完整体系与丰满内涵。”这一观点对我院教师在教学和科研中的创新具有重要指导意义。
3. 促进交流合作
会议为我院教师提供了与国内外专家学者交流的宝贵机会。通过与来自不同高校和行业的代表进行深入交流，我院教师不仅建立了广泛的学术联系，还为未来的合作与交流奠定了基础。这种跨学科、跨领域的交流，有助于推动我院设计教育的创新发展，提升我院在设计领域的影响力和竞争力。（图/文 孙睿 谢晓茹 审核：张贞梅）
我校教师参会合影