大学生暑期“三下乡”社会实践活动是深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于青年工作重要思想的生动实践，是一堂深刻的思想政治课和社会实践课，也是一项顺应时代发展潮流、符合青年学生成长成才需要的品牌活动。为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导和帮助广大青年学生上好理论与现实相结合的“大思政课”，打造社会实践育人新范式，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，蚌埠工商学院人文与艺术学院“禹小青”爱心助学团队联合禹会区团委、长青乡团委，于7月6日至13日开展了以“禹风共浸润，禹情同温暖”为主题的传承大禹文化暑期社会实践活动，新时代的大学生以青春之名为乡村振兴、文化传承、爱心助学贡献出了自己的一份力量。
一、精心筹备
1.前期准备
社会实践活动前，实践团成员通过网络搜索、图书馆借阅、实地参观学习等方式先行收集和掌握大量资料，并进行整理和分析，为实践活动奠定了坚实的理论基础。在获得禹会区团委的协助支持下，指导老师朱洁带着11名团队成员对实践活动内容进行精心策划和组织，实践团成员精益求精，集体精心打磨课程，先后组织了6次筹备会议，大家共同商议出队伍的名称、活动具体流程与徽标等，为确保活动顺利进行，还特别制定了详细的日程表，明确了每日的任务目标和时间节点。并依照每个人的个人特长和兴趣爱好，对每位同学进行了合理分工，团队成员各司其职，全力以赴，确保活动有序推进。
2.启动动员
7月6日下午，实践团正式出发，长青乡团委袁虹书记特赴周蔡村出席活动，院党总支副书记蒲云峰、院团委书记朱洁、带队老师方捷出席本次启动仪式，实践团成员、周蔡村村民和小学生们一同参加本次活动。启动仪式上，院党总支副书记蒲云峰表达了他的期望：“禹小青”公益助学课堂是由共青团禹会区委员会发起的一项特色公益项目，自2022年9月份启动后，我院承接该活动后，积极与禹会区这边的小学开展思政课共建，突出成绩提高、突出非遗传承、突出红色熏陶、突出乡村振兴，共同推动思政课一体化建设。此次暑期社会实践是“禹小青”活动的一个延伸和继续，大家外出，一定要保证自身安全。每位队员努力做好自己分内工作，积极合作，互帮互助，发扬不怕苦不怕累的精神，注重将所学知识与实践紧密结合，力求在解决实际问题中检验并提升自我，无论是宝贵的经验、深刻的教训还是丰硕的成果，都将成为你们成长道路上不可或缺的财富。接着带队老师朱洁对活动中各项事宜做出指导，提出建议，并就具体方案、活动路线、详细计划和日程安排等展开详细介绍。成员们准备好活动所需物品，如横幅、宣传海报、绘画材料、诵读资料等等，为实践活动的开展做好充分的物资准备。
二、有序实施
1.采访调研
实践团正式组建后，实践团成员梳理了现有的文献后，前往长青乡周蔡村开展实地调研。实践团成员与周蔡村村书记深入访谈，详细了解该地人员年龄结构、文化程度等基本情况，通过个人访谈、问卷调查与线上访谈相结合的方式，深入了解和探讨了各个年龄段的村民对大禹文化的了解程度，普通话的认知、掌握和使用情况。
队员们反映，在走访过程中，他们能深切地感受到周蔡村村民对此次实践活动的支持，并表示他们非常愿意接受相关的培训，并希望下一代的孩子们能够传承发展大禹文化和学好普通话。
其中有一位老人看到正在进行调研的队长孙雨婷，热情地与她交谈：“你们的海报和宣传册做的很好呀。4100年前，大禹在蚌埠劈山导淮、召会诸侯，留下了‘三过家门而不入’的动人传说。咱们周蔡村呀，就坐落在禹会涂山脚下，大禹的故事家喻户晓，大禹的精神需要传承呀。同时国家现在这么重视推广普通话，我也要积极响应国家号召，认真学习普通话。”老人的话深深地触动了队员们的心弦，激发了他们继续调研的热情。
2.实地感悟
早在实践活动前半个月，实践团成员就来到了禹会村遗址国家考古遗址公园，聆听4100多年前大禹在这里会诸侯、娶涂山氏女为妻以及劈山导淮、三过家门而不入的故事。同学们从学校图书馆翻阅大量历史资料，从《左传》、《汉书》、《水经注》及后世志书中了解这一历史文化事件及其内在的精神传承，在禹墟祭祀台想象“禹合诸侯於涂山，执玉帛者万国”的壮观场面，还原和活化了四千年前的历史场景，进而延伸这片土地的历史轴线，增强了历史信度。站在这座古老的台基上，他们仿佛穿梭时空，回到了那个英雄辈出的时代，亲眼见证了大禹召集诸侯、昭告天下的历史时刻。这一刻的体验让每位团队成员对大禹治水的伟大精神有了更加深刻的理解和崇敬。
3.实际行动
开设系列课程。实践团在周蔡村联合禹会区团委、长青乡团委，为周蔡村的村民和小朋友们带来系列形式多样的精彩课程。实践团成员多次打磨课程，开设如以“品读经典文物，传承大禹文化”为主题的诵读经典文章活动；观看了由蚌埠市委宣传部主办的舞台剧《大禹》视频；开展了以“吟唱禹歌禹曲，传承大禹精神”为主题的传唱禹歌活动、“禹风绘画”活动、“写中国诗词，传禹风精神”为主题的书法活动；以“禹风故事传非遗，文化自信铸成长”为主题的禹风故事分享会等。这些课程帮助村民和孩子们更好的了解大禹和大禹文化，激发大家对大禹文化的自豪感和归属感，进而自发地接过传承的接力棒。同时也引导他们学好普通话，写好中国字，培养他们对汉字和传统文化的认知能力、表达习惯。
在系列课程的基础上，在禹会区团委支持下，实践团全员加入“禹小青”青年宣讲团，通过线下的方式为周蔡村村民和孩子宣讲，并以此为契机传承大禹文化和深化普通话推广工作。如：为进一步提高学生防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，提高自救互救能力，切实保障学生生命安全，7月8日下午，我院11名实践团成员开展“普通话传安全，防溺水护生命”为主题防溺水公益宣讲活动。活动中，实践团成员用标准的普通话，真实的现实案例和触目惊心的数据积极与小朋友们互动，围绕远离危险水域、如何预防、发生溺水后如何救护三个环节对学生进行了真实生动、富有教育意义的课程宣讲，志愿者们更通过实际操作演示了心肺复苏的正确流程，同时组织学生通过表演防溺水手势舞、召开防溺水专题家长会等方式，使防溺水安全知识入脑入心。同时，志愿者们特别提醒学生，如果遇到同伴落水，一定要及时呼救，切勿盲目施救，避免一人落水多人溺亡事故的发生。
7月9日下午，实践团成员带着孩子们开展了以“弘扬大禹文化、传承大禹精神是我们的责任与担当”为主题的宣讲活动，实践团成员围绕“大禹生平及其精神、大禹精神的新时代意义”两方面进行阐述，全面系统的给村民、小学生解读大禹文化、大禹精神的丰富内涵和当代价值。使大家更好更深入地了解了大禹文化，深切感受到这位开国圣君、治水英雄身上难能可贵的精神品质。实践团成员用村民和孩子们喜闻乐见的方式把道理讲深、讲透、讲活，同时在潜移默化中将传承大禹文化、推广普通话使用与思想引领有机结合起来，多场宣讲累计覆盖听众1000余人。
三、成员感悟
为期8天的实践活动圆满落幕，实践团成员心中充满了不舍与感概。一次难忘的经历，体会过其中艰辛，感受过其中快乐，那些从活动中迸发出来的感悟，是无数实际经历的提炼和升华。
在本次社会实践中，我深切地感受到大禹文化的独特魅力和普及普通话的重要性。通过实地参观禹会遗址公园和博物馆，我直观地了解并学习了大禹文化。我还和少年之家的孩子们一起开展了一系列的大禹活动，包括宣讲、诵读、书法、绘画等。在这些互动中，我与孩子们一同学习，并深入感受大禹文化的精神内涵。孩子们的淳朴令我印象深刻，他们对每件事都充满热情，他们的笑容、纯真和创意真让我难以忘怀。我认为，在本次暑期社会实践的最大收获就是个人成长。我们作为“小老师”，引导着孩子们传承大禹文化，领略大禹精神。这不仅是教育的意义，也是暑期社会实践对我们青年一代的重要启示。做为新一代大学生，我们有责任发挥引领作用，用实际行动去实践。我将珍惜这次宝贵的经历，继续努力学习，积极参与实践活动，为未来奠定坚实的基础。
－－社会实践团团长孙雨婷
在此次暑期实践中，我与团队成员一起，进行了形式多样、丰富多彩的实践活动，用自身行动传承大禹文化和普及普通话。在周察村少年之家活动中心，我成为了一名“老师”，带领活泼可爱的孩子们进行诵读、书法和画画等活动。在与他们的相处中，他们的创意和纯真让我深受感动。还记得在一次上台展示环节，我鼓励小朋友们自信展示自己，一个一年级的小朋友对我说，“老师我愿意上台，不去试试怎么知道自己写的好不好呢”。看着课件上大禹精神——敢于面对挑战，此刻真真切切体现，我深感大学生进行暑期社会实践的意义，以及教育引导下一代的重要性。总的来说，这次暑期实践让我收获了知识、经验和成长。无论是社区调研时与老人的温馨互动，还是与少年之家孩童的欢乐时光，都让我更加成熟和自信。我将珍惜这些宝贵的经历，继续努力学习，积极实践，为未来的道路打下坚实的基础。
－－社会实践团副团长孟悦
参与这次社会实践活动，对我来说是一次深刻而富有意义的经历。这次活动不仅让我近距离地接触到了中华民族悠久历史中的璀璨瑰宝，更在心灵深处激发了我对传统文化的敬畏与热爱，以及对社会责任的深刻思考。
回顾这次传承大禹文化的社会实践经历，我收获颇丰但也深感不足。在未来的日子里，我将继续努力学习传统文化知识、提升自己的综合素质和能力水平；同时，我也将积极参与更多的社会实践活动和志愿服务活动，用自己的实际行动去践行和传承大禹精神。我相信只要我们每个人都能够尽自己的一份力量去传承和弘扬中华优秀传统文化就一定能够让这份宝贵的文化遗产在新时代绽放出更加绚丽的光彩！
－－社会实践团副团长唐莉娜
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，社会实践活动给我们提供了广泛接触基层，了解基层的机会，从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。在本次“禹风共浸润，禹情同温暖”暑期社会实践中，我们团队利用自身专业优势，将书本所学运用到实践中去，推普助力乡村振兴，让普通话成为传达感情、传播知识、弥补交流的空缺、跨越语言隔阂的重要工具。同时，我们用普通话讲述大禹文化，让孩子们在潜移默化中增强对大禹文化的了解和认知。本次社会实践活动将是我人生当中宝贵的一段回忆，当看到孩子们脸上洋溢着豁然开朗的神情时，我们内心也是充满自豪感的。
－－社会实践团队员童娅玲
在夏日的炽热与葱郁中，我踏上了大学生涯中一次意义非凡的旅程——人文与艺术学院“禹小青”爱心助学传承大禹文化暑期社会实践。通过此次活动，我踏足周蔡村“少年之家”，旨在推广普通话的普及和弘扬大禹文化。这次的经历使我深切地领悟到，传授普通话不仅仅是为了孩子们能够更好地交流与学习，更是一种助力乡村振兴，塑造未来人才的方式。通过与孩子们的互动，我们不仅弘扬了传统文化，还培养了他们的语言表达能力。我相信，在未来的日子里，这些孩子们将凭借普通话这一桥梁，走出自己的道路，成为乡村振兴的中坚力量。他们的成长与成功将是大禹文化传承的最好证明。愿我们在这样的实践活动中继续努力，让更多的孩子受益，让大禹文化得以薪火相传。
－－社会实践团队员郑鑫
四、实践反馈
7月13日下午，活动的最后一天，在长青乡新时代文明实践所里面的会议室里，团队成员与长青乡团委书记、周蔡村村书记、村民和小学生举行了面对面座谈会，旨在通过现场座谈和问卷调查的形式，倾听和反馈他们对我们此次社会实践活动的意见。
长青乡团委袁虹书记指出：此次活动很有意义和必要，周蔡村的村民和孩子们在其中进一步深化了对大禹文化的认识，树立争做大禹文化和美好乡村建设志愿者、宣传员的意识；同时提高周蔡村村民和孩子们普通话普及率，并帮助村民和孩子们落实语言文字的应用，助力乡村振兴发展；同时为蚌埠工商学院的志愿者们提供了很好的社会实践途径，增强大家的社会责任感和志愿服务精神，大家也为深化乡村振兴青春建功行动贡献了自己的青春力量。
很多村民也都对此次社会实践给予了很高的肯定，在最后实践团成员要走的时候，几个小朋友恋恋不舍的拉着大哥哥大姐姐的手，还在问明天是什么活动主题。短暂的实践活动虽然结束了，但不管是这些可爱的小朋友们，还是禹小青的成员们，相信这份来自禹小青的夏日温情，会在大家心中生根、成长。
未来，我们仍会继续秉承大禹精神，以更加丰富多彩的活动形式，让更多的人了解和传承大禹文化。我们也相信，在大家的共同努力下，大禹文化一定能在新时代焕发出更加璀璨的光芒！“禹小青”一直在路上，我们仍会继续出发，继续开展大手拉小手活动，同禹会团区委打造多元化、多层次、多类型的“禹小青”公益课堂，为深入实施乡村振兴青春建功贡献一份力量。 （文/朱洁 图/孙雨婷 责任编辑/方捷 审核/蒲云峰）